原住民在過去歲月一向屬於弱勢族群，問題並不在於競爭上的弱勢，而是面對強盛的外來文化的，部落的青年因為對本身文化沒有深入了解，並且加上過去政府(從荷蘭、日本，甚至國民政府)不斷推行自身文化，企圖改造原住民部落，透過各式獎勵措施(例如加分及補貼政策)影響教育，以期部落青少年融入一般社會環境與文化，但是過去歲月已經證明，除非

數位機會中心設立於行政中心的鄉立圖書館內，是個多元發展的典型農業鄉鎮，為了能使數位關懷發揮最大效益，結合了鄉公所、農會、社區協會的資源，來推廣數位教育、在地農特產及觀光旅遊業，並開辦體驗平板的行動分班讓其他村落的民眾有機會接觸、熟悉、喜愛數位學習，縮短城鄉差距帶動社區民眾終身學習的風氣。因應國際熱氣球觀光季的盛行，輔導

「八八週年向前看，重視風采--我們撫平傷痛，走過風雨，再出發!! 原鄉藝術 與 國際文化 邂逅於--泰武佳興和平藝術村」 泰武國小DOC策畫許久的文化創意館-旅人之家終於揭牌 結合國際和平節植樹活動 來自各國的朋友參與及演出 共同體驗「原鄉」之文化與熱情 大家或坐或躺的在泰武國小綠油油的草地上 品嚐著泰武咖啡、享受著現